Запишитесь на занятие прямо сейчас
и получите СКИДКУ
по ПРОМОКОДУ Gusi
Посмотрите все НАПРАВЛЕНИЯ
или получите РАСПИСАНИЕ.
или получите РАСПИСАНИЕ.
Детский центр
ГусиЛебеди
ГусиЛебеди
Кабинет
нейропсихолога
нейропсихолога
Остались вопросы? Напишите нам:
Остались вопросы? Напишите нам:
Логопеды репетиторы нейропсихологи
Логопеды
репетиторы
нейропсихологи
репетиторы
нейропсихологи
Мы рады пригласить вас в нашу дружную семью,
где каждый ребенок, начиная с 1 года,
сможет раскрыть свои таланты и развить свои способности.
где каждый ребенок, начиная с 1 года,
сможет раскрыть свои таланты и развить свои способности.
Мы рады пригласить вас в нашу дружную семью,
где каждый ребенок, начиная
с 1 года,
сможет раскрыть свои таланты и развить свои способности.
где каждый ребенок, начиная
с 1 года,
сможет раскрыть свои таланты и развить свои способности.
В одном месте.
ул. Мичурина 94
ул. Новоузенская 11/13
Педагоги со стажем от 5-20 лет
Индивидуальне
групповые занятия
репетитор
живопись
развитие от 1г, подготовка к школе
написать
НАПИШИТЕ нам, чтобы записаться на занятие
Два АДРЕСА
Два АДРЕСА
НАПИШИТЕ нам, чтобы записаться на занятие
Два АДРЕСА
Два АДРЕСА
ЗАНЯТИЯ
РАЗВИТИЕ ОТ 1г
Занятие длится около 50 мин, направлено на развитие или запуск речи, развитие крупной и мелкой моторики,развитие внимания-зрительного и слухового, памяти, усидчивости и тд.
.
Занятие включает в себя речевой блок:новая лексическая тема каждую неделю (овощи, транспорт, посуда и т.д)-пополняем пассивный словарный запас и активируем его, дыхательные упражнения, учимся вдыхать и дуть, массажную минутку для рук и стоп)
.
Развиваем память, внимание, мышление, цветовосприятие, мелкую моторику.
.
Ритмическую часть(под музыку на середине зала мы танцуем с мячами, обручами, бубнами, колокольчик и, деревянными ложками и тд)
.
Небольшая творческая работа(знакомимся с клеем, красками, пластилином, природным материалом).
.
Также прослушиваем песенки, сказки и классическую музыку)
Занятие обязательно включает.
.
Нейроупражнения и офп, как основа всего развития ребенка- Используем массажные мячики, сенсорные коробки с крупами, канями, балансировочные подушки, тоннели и пр.
.
Занятие направлено на частую смену деятельности, для переключения внимания.
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
Занятия включают в себя:
📚 ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (знакомство с понятиями буквы, звуки гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие, умение выделять звуки в словах, слоги, структура предложений, умение записывать печатными и позже письменными буквами слова и предложения).
📚 ЧТЕНИЕ (обучение чтению и развитие уже имеющихся навыков, улучшение качества и скорости прочитанного материала, смысловая составляющая текстов).
📚 МАТЕМАТИКА (знакомство с цифрами и числами в пределах первого и второго десятка, с составом чисел, решение примеров и задач, знакомство с основами геометрии, решение логических задач, головоломок)
📚 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И РАЗВИТИЕ РЕЧИ (расширение словарного запаса с использованием разнообразных тем - животный и растительный мир, мир человека, отработка различных грамматических понятий, знакомство с временными понятиями, умение описать предмет, составить рассказ по серии картинок или по картине, умение пересказать прослушанное).
📚 ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ включает в себя пальчиковую гимнастику, нейроупражения и задания в каждом из блоков (умение писать цифры и буквы)
📚 ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (знакомство с понятиями буквы, звуки гласные, согласные, твердые, мягкие, глухие, звонкие, умение выделять звуки в словах, слоги, структура предложений, умение записывать печатными и позже письменными буквами слова и предложения).
📚 ЧТЕНИЕ (обучение чтению и развитие уже имеющихся навыков, улучшение качества и скорости прочитанного материала, смысловая составляющая текстов).
📚 МАТЕМАТИКА (знакомство с цифрами и числами в пределах первого и второго десятка, с составом чисел, решение примеров и задач, знакомство с основами геометрии, решение логических задач, головоломок)
📚 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И РАЗВИТИЕ РЕЧИ (расширение словарного запаса с использованием разнообразных тем - животный и растительный мир, мир человека, отработка различных грамматических понятий, знакомство с временными понятиями, умение описать предмет, составить рассказ по серии картинок или по картине, умение пересказать прослушанное).
📚 ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ включает в себя пальчиковую гимнастику, нейроупражения и задания в каждом из блоков (умение писать цифры и буквы)
Экспресс подготовка к школе
Устный счёт и чтение.
Устный счёт и чтение.
Индивидуальные уроки по быстрому обучению счету, письму и чтению. Использование нейроупражнений для устранения трудностей, препятствующих быстрому овладению необходимых навыков.
ТВОРЧЕСТВО
Живопись, лепка, рисование песком.
.
Здесь можно попробовать
себя в качестве художника, скульптора, дизайнера, архитектора и даже модельера.
.
На занятиях ребята знакомятся с разными приемами лепки, рисования, конструирования, но основной задачей для нас является развитие их фантазии, воображения, любви к рукотворчеству.
.
Здесь можно попробовать
себя в качестве художника, скульптора, дизайнера, архитектора и даже модельера.
.
На занятиях ребята знакомятся с разными приемами лепки, рисования, конструирования, но основной задачей для нас является развитие их фантазии, воображения, любви к рукотворчеству.
ЛОГОПЕД
Римма Михайловна
опыт работы 19 лет
.
Высшее, ГОУ ВПО "Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед по специальности "Олигофренопедагогика" с дополнительной специальностью "Логопедия", 2009
1 квалификационная категория с 2017 года - логопед, и с 2022 дефектолог
.
Работаем с такими трудностями
- Постановкой и автоматизацией звуков (плохо выговаривает, либо отсутствуют звуки Р, Л, Ж, Ш и другие)
- Нарушена дикция
- Говорит "как маленький, Каша во рту"
- Говорит короткими предложениями
- Слабо развита связная речь
- Нарушена память, расфокусированное внимание
- Нарушен грамматический строй
- Дислалией
- Дизартрией
- ФФНР (фонетико-фонематическим недоразвитием речи)
- ОНР (общим недоразвитием речи)
- ЗПР, ЗПРР
опыт работы 19 лет
.
Высшее, ГОУ ВПО "Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед по специальности "Олигофренопедагогика" с дополнительной специальностью "Логопедия", 2009
1 квалификационная категория с 2017 года - логопед, и с 2022 дефектолог
.
Работаем с такими трудностями
- Постановкой и автоматизацией звуков (плохо выговаривает, либо отсутствуют звуки Р, Л, Ж, Ш и другие)
- Нарушена дикция
- Говорит "как маленький, Каша во рту"
- Говорит короткими предложениями
- Слабо развита связная речь
- Нарушена память, расфокусированное внимание
- Нарушен грамматический строй
- Дислалией
- Дизартрией
- ФФНР (фонетико-фонематическим недоразвитием речи)
- ОНР (общим недоразвитием речи)
- ЗПР, ЗПРР
ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ и Коррекция
(нейропсихолог)
(нейропсихолог)
Aнна Александровна
Опыт работы 17 лет.
Я нeйpoпcиxолог, психолог, педагог начального образования и развивающих программ.
.
Выcшee псиxoлогичеcкoe - педагогическое образование, также дважды дипломированный детский нейропсихолог. Также являюсь специалистом интеграции младенческих рефлексов, сенсорной интеграции и провожу занятия по запуску речи.
.
✅Обратиться следует, если ребенок:
- как будто не слышит вас;
- не в состоянии контролировать поведение, действует импульсивно;
- не может усидеть на месте и минуты или, наоборот, делает все слишком медленно;
- в возрасте старше 6 лет не знает, где правая рука, а где левая;
- «зеркалит» буквы, сходные по написанию: «б» — «в», «з» — «с», «е» — «э» и т. д.;
- давно посещает логопеда, а заметных положительных сдвигов нет;
- не может выделить такие признаки предмета, как цвет, форма, размер, функции;
- плохо запоминает и усваивает информацию, легко отвлекается, не может сконцентрироваться на занятии;
- с трудом осваивает вычисления, письмо, чтение
- быстро устает, начинает сбиваться и капризничать;
- испытывает проблемы с крупной и мелкой моторикой;
- не способен делать домашнее задание самостоятельно;
- заметно отстает от своих сверстников – речевое, психическое, психоречевое развитие;
- не умеет общаться со сверстниками, стесняется или агрессивен и конфликтен с детьми, теряется в новой обстановке.
- сильная чувствительность к свету, громким звукам, швам или неровности одежды,
-пищевая избирательность
- туалетные трудности
Занятия- это система дыхательных и двигательных, постепенно усложняющихся упражнений, приводящих к активации всех структур головного мозга.
Через движение происходит разбивание ненужных нейронных связей и тренировка новых.
Опыт работы 17 лет.
Я нeйpoпcиxолог, психолог, педагог начального образования и развивающих программ.
.
Выcшee псиxoлогичеcкoe - педагогическое образование, также дважды дипломированный детский нейропсихолог. Также являюсь специалистом интеграции младенческих рефлексов, сенсорной интеграции и провожу занятия по запуску речи.
.
✅Обратиться следует, если ребенок:
- как будто не слышит вас;
- не в состоянии контролировать поведение, действует импульсивно;
- не может усидеть на месте и минуты или, наоборот, делает все слишком медленно;
- в возрасте старше 6 лет не знает, где правая рука, а где левая;
- «зеркалит» буквы, сходные по написанию: «б» — «в», «з» — «с», «е» — «э» и т. д.;
- давно посещает логопеда, а заметных положительных сдвигов нет;
- не может выделить такие признаки предмета, как цвет, форма, размер, функции;
- плохо запоминает и усваивает информацию, легко отвлекается, не может сконцентрироваться на занятии;
- с трудом осваивает вычисления, письмо, чтение
- быстро устает, начинает сбиваться и капризничать;
- испытывает проблемы с крупной и мелкой моторикой;
- не способен делать домашнее задание самостоятельно;
- заметно отстает от своих сверстников – речевое, психическое, психоречевое развитие;
- не умеет общаться со сверстниками, стесняется или агрессивен и конфликтен с детьми, теряется в новой обстановке.
- сильная чувствительность к свету, громким звукам, швам или неровности одежды,
-пищевая избирательность
- туалетные трудности
Занятия- это система дыхательных и двигательных, постепенно усложняющихся упражнений, приводящих к активации всех структур головного мозга.
Через движение происходит разбивание ненужных нейронных связей и тренировка новых.
МОЗЖЕЧКОВАЯ стимуляция
Занятия представляют собой двигательный упражнения, которые выполняются ребенком стоя на балансировочной доске.
.
В результате таких занятий у ребенка развиваются крупная и мелкая моторика, речевые навыки, внимание, улучшается чтение и письмо.
.
Детям нравится такой нестандартный формат занятий. Это повышает мотивацию к ним со стороны ребенка, улучшает его настроение и контакт со специалистом.
.
В результате таких занятий у ребенка развиваются крупная и мелкая моторика, речевые навыки, внимание, улучшается чтение и письмо.
.
Детям нравится такой нестандартный формат занятий. Это повышает мотивацию к ним со стороны ребенка, улучшает его настроение и контакт со специалистом.
нейро
ГИМНАСТИКА
ГИМНАСТИКА
Занятия представляют собой специальный комплекс коррекционно-развивающих упражнений, включающий в себя
*двигательные,
*дыхательные упражнения, * глазодвигательный комплекс упражнений
*растяжка
* упражнения на саморегуляцию и контроль.
.
В основе комплекса лежит гармоничная и комплексная программа, разработанная индивидуально для каждого ребенка, и способствующая его всестороннему развитию.
*двигательные,
*дыхательные упражнения, * глазодвигательный комплекс упражнений
*растяжка
* упражнения на саморегуляцию и контроль.
.
В основе комплекса лежит гармоничная и комплексная программа, разработанная индивидуально для каждого ребенка, и способствующая его всестороннему развитию.
ОТЗЫВЫ
Работаем с 2015 г
